С целью принятия оптимального управленческого решения на муниципальном или региональном уровне используется анализ ситуации на основе статистических материалов. Для определения критических ситуаций как правило используются в том числе рейтинги (рейкинги) образовательных организаций. Если у Вас имеется опыт построения рейтингов образовательных организаций, то, Вы знаете, что представление рейтинга позволяет решить многие проблемы, являясь информационным аргументом. С помощью рейтингов многие позиции становятся явными в силу информированности, наглядности и доступности показателей образовательных организаций. Однако рейтинг образовательных организаций построить непросто. Какими методиками и принципами следует руководствоваться? Для какой категории пользователей могут быть открыты рейтинги образовательных организаций по определенным показателям?
Приглашаю Вас к обсуждению данной проблемы.